Email

He recibido este email hace una hora:

«Dear Hector

Re: Teacher of MFL (Spanish) – 37º Instituto al que he aplicado

Thank you for applying for the above position.

The applications we received were of a high calibre and although very serious consideration was given to your application, I regret to advise that you have not been shortlisted for interview on this occasion.

However, we would like to keep your details on file, for a period of six months in accordance with data protection, in the event of a similar position arising in the future. [JAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJA, claro que sí, guapísima!!!! En serio, no digáis nada de esto y quedaréis mejor, y no como pusilánimes con miedo a decir las cosas claras, que es lo que sois]

Due to currently experiencing high applicant levels we are unable to provide any further feedback at this time. [Claro, porque una máquina/robot/lo que coño sea que escribe repuestas automáticas y manda el mismo email a ciento y la madre no puede dar una opinión ni una valoración REAL]

  

Once again, thank you for your interest in Tus Muertos A Caballo Corporeichion (TMACC) and I hope this does not deter you from applying for future vacancies. [No, cariño, seguiré mandando solicitudes a todos lados menos a vosotros, pq total, ya me decís que guardaréis mis datos durante 6 meses "por si", ¿no? Y si tenéis "high applicant levels" imaginadme lo que me creo que me vais a llamar]

Yours sincerely

Una Máquina que escribe respuestas automáticas en nombre de la secretaria Random de turno.

37º Instituto al que he aplicado

Tus Muertos A Caballo Corporeichion (TMACC)

Algún sitio de esta pérfida isla alejada de la luz.»

Pros: 

• Es el segundo colegio que me ha respondido, de los más de 40 a los que he enviado solicitudes para ocupar vacantes.

Contras: 

• Sé que no seré profesor en Inglaterra. Ni siquiera cuento ya con mi propio colegio. Espero equivocarme, pero hoy 17 de mayo de 2013, lo creo así. 
• Me dije que esta semana no echaría más solicitudes y he faltado a mi promesa. Aunque esta solicitud es de hace dos semanas, que conste. Acabar un viernes con este email ha sido la confirmación de que ASÍ NO.
• Si el 14 de junio no he recibido respuesta de ningún sitio, ni siquiera de mi colegio ME RINDO. Y con rendirme me refiero a que me voy a resignar a que
• Mi título de Arquitecto.
• Mi título del Máster de Profesorado de Secundaria.
• Mi Qualified Teaching Status in England (QTS).
• Mi 7.5 en el examen IELTS.
• Mi curso de Certificado en Enseñanza de Español a Adultos (Módulo 1) del Instituto Cervantes.
• Mi año trabajando de técnico-teaching assistant-coprofesor-traductor-chico para todo en un Instituto inglés.

... solo sirven para que trabaje recogiendo la mierda de otros.

Espero algún día poder borrar esta entrada en el blog. Espero estar equivocado. Espero que el trabajo duro sirva de algo.

Hasta ahora la vida me ha demostrado QUE NO SIRVE DE NADA ESTUDIAR, HABLAR IDIOMAS NI ESPERAR JUSTICIA.

Bulldozers

Voy a contar esto muy rápido porque en el fondo sé que no os interesa.

Van a hacer obras en el colegio. Donde están las aulas de cocina y de costura van a trasladar Arte. Van a desmantelar la cocina, que es decir mucho (instalaciones de agua, gas, ventilación, etc.), y NADIE sabe dónde van a poner la nueva cocina o SI HABRÁ nueva cocina. Lo mejor de todo es que ni la directora sabía que esas obras iban a tener lugar. Supongo que lo habrá decidido la "junta de accionistas", tipo "Física o Química". Y las obras pueden empezar mañana, la semana que viene o cuando Mr. X decida. Visualizo a los bulldozers entrando en las aulas mientras los niños las utilizan, o algo grotesco tipo "Simpsons".

El que manda en mi colegio

¿Pero a quién coño le importa eso? Igual no necesitan técnico, me ha dado por pensar, y prescinden de mí si deciden que no se va a volver a dar "Food Technology" o "Textiles Technology", ya que mi colegio es privado y tiene potestad para decidir qué oferta y qué no (decide Mr. X). Tengamos en cuenta que la asignatura es "Design & Technology" y que está subdividida en 4 "subasignaturas". Si Mr. X decide que solo habrá 2 en lugar de 4, pues así será. Y yo paso el 80% de mi tiempo en la cocina y en la sala de costura, como buena señora de la posguerra que soy. 

No es mi colegio. Pista: hay cielo azul.

Pero la directora me ofreció la posibilidad de ser profesor de Español y Diseño Gráfico el año que viene siempre y cuando los jefes de departamento (D&T -mi jefa- y Lenguas Modernas) estuviesen de acuerdo y necesitasen más personal, algo que parece MUY viable según ella. PERO CLARO, ¿quién se fía de esta señora? ¡Si no sabe lo que ocurre en su propio centro! Y de esta reunión improvisada (como es todo en este lugar) ya ha pasado un mes.

Oh, sí, tu CV me gusta pero no tanto como para ofrecerte un contrato YA.

Y otra sorpresa: necesitan a otro profesor de D&T. Después de haberme calentado la cabeza con que querían formarme para tal puesto, ¿sabéis qué ha pasado? Pues que han publicado la oferta en internetes y se ve que hoy ha habido entrevistas. Nadie me ha dicho nada. No es que estuviese interesado, pero oye, después de decirme lo bonito que soy y de venderme la moto, pues me habría llegado al alma la mínima deferencia de  "oye, aplica" u "oye, qué te parece, al final vamos a hacer una oferta pública". NO. No pasa nada, si tengo la cara anestesiada de la de hostias que llevo en este puto país. No te puedes fiar de los ingleses, de sus palabras amables o de lo que te venden. Tienen doble moral. Que sí, que conoceréis a muchísimos que son encantos, y no dudo que lo sean. Pero lo malo abunda.

Y ni Rita me llama para una entrevista de las ¿cuarenta llevo ya? solicitudes que llevo echadas en vacantes de profesorado. Tampoco pasa nada. Esto va para largo. ¿Que he dejado a mi pareja en España después de 5 años juntos y 4 de convivencia?. No pasa nada. "Aguanta" me dice la gente. Pues llevo "aguantando" desde que empecé Arquitectura, carrera que no tuve los cojones suficientes como para abandonar por Psicología, que era lo que quería estudiar.

Y llueve. Y hace frío.

Y no me soporto porque no sé de dónde sacar la energía para "estar bien" y poner buena cara. Tas ocho meses aquí, siento que he tenido bastante y que sigo viviendo en total incertidumbre, pero lejos de mis seres queridos.

Al próximo que me diga que "aguante" le sugeriré amablemente que se mude aquí con una mano delante y otra detrás, que lo deje todo y que empiece de nuevo. BONITA.

Detention time

Hoy mi jefa me dejó solo, nada más empezar la clase práctica de costura "Textiles Technology" delante de una clase de 25 niños de 11 años. Tuvo que salir a por nosequé y su orden fue tajante y absurda: "que no hagan nada hasta que empiece yo". Eso y decirles a los niños que la pueden liar es lo mismo. Comprendo que era una clase práctica con máquinas de coser, alfileres, agujas, planchas y mil y una cosas peligrosas, pero bueno.

Cuando empezaba a encarrilar la clase hacia un juego de preguntas y respuestas en español y francés (cada uno tiene sus recursos, supongo), un niño me empezó a vacilar. Le pedí que se sentara, y estuviese en silencio y se negó. Incluso empezó a bailar. Y AHÍ FUE CUANDO LE DIJE QUE MÁS SE IBA A DIVERTIR CONMIGO CASTIGADO AL FINAL DE LA CLASE (era última hora). El niño paró y me miró con recelo en plan "¿será un farol?".

Afortunadamente, cuando llegó mi jefa se lo expliqué y me dio la razón, por lo que el niño tuvo que quedarse unos 15 minutos conmigo al final de las clases. Lo puse a enhebrar máquinas de coser, para que aprendiese algo útil, bajo la advertencia de que el próximo día no le ayudaría a hacerlo cuando tuviese que coser (algo que tengo que hacer durante las clases -un reto con semejante panda de niños atascando las máquinas de coser y que, por no saber, no saben ni hacer un simple nudo ni leer la hora).

Su actitud era una actitud de mierda hostil y trató de escaquearse cruzándose de brazos en escondiendo la cara en ellos sobre la mesa. Pero la cuestión es que me salí con la mía.

En resumen: ha sido la primera vez que he podido imponer un castigo y, con ello, hacerme valer de manera efectiva delante de los alumnos. Porque, admitámoslo, son niños y no adultos. Necesitan saber quién manda, quién es el líder, el macho alfa, el rey del cotarro. Y no hay más (hay muy buenos pedagogos con libros sesudos que dicen lo mismo que yo pero usando palabras más grandilocuentes y eufemismos. Yo os ahorro el trabajo farragoso de leer esos tratados. De nada).

Espero que con esto logre hacerme respetar en un colegio tan complicado y "challenging". Hasta ahora había tenido la tentación de imponer castigos tal y como lo hacen los profesores, pero me había contenido, pensando que no tenía potestad. Pero me he cansado. Y a partir de ahora, la cosa va a seguir igual, y más si con ello logro también algo positivo con los alumnos.

Hoy ha sido que ese niño aprendiera a preparar una máquina de coser.